Anglais en maternelle - Programmes, activités, supports PS-MS-GS


So, today I would like to speak about English language at school particulary with… je plaisante ! Vous aurez deviné le topic du jour ! Apprendre l’anglais dès la maternelle, les enfants sont généralement demandeurs à cet âge ils posent tout un tas de questions sur les langues, ils y sont très sensibles.
Nous savons que les initier tôt est le mieux alors allons-y !
Je vous parle de notre « méthode » et de nos supports d'anglais, clairement informels. Je vous propose également plusieurs programmations d'anglais pour la maternelle (PS-MS-GS), ainsi qu'une sélection de cahiers adaptés.
 



Que dit l’éducation nationale à propos des langues étrangères en maternelle ?

 

Voici le texte officiel concernant l’apprentissage des langues :

« Éveil à la diversité linguistique
À partir de la moyenne section, ils vont découvrir l'existence de langues, parfois très différentes de celles qu'ils connaissent. Dans des situations ludiques (jeux, comptines...) ou auxquelles ils peuvent donner du sens (DVD d'histoires connues par exemple), ils prennent conscience que la communication peut passer par d'autres langues que le français : par exemple les langues régionales, les langues étrangères et la langue des signes française (LSF). Les ambitions sont modestes, mais les essais que les enfants sont amenés à faire, notamment pour répéter certains éléments, doivent être conduits avec une certaine rigueur. » (Paragraphe 1.1 L’oral page 7).

La chose à retenir est qu’il faut privilégier l’apprentissage par le jeu, apprendre de manière ludique en s'amusant. C’est ce que nous faisons déjà de manière générale à la maison, pour les mamans pratiquant plutôt l’instruction « formelle » cela peut-être un exercice inconfortable au début mais vous prendrez vite vos marques. Je vous donne quelques idées en fin d'article.

Notez que l’anglais n’est pas la langue imposée bien que ce soit la langue étrangère choisie par la plupart des écoles et des parents en IEF.
Certains privilégient une langue régionale ou la langue maternelle d’un des parents, c’est tout à fait possible ! Mettez à profit vos compétences.
A la maison, nous avons choisi 2 langues principales en plus du français dès la maternelle: l’anglais et l’arabe.

Programmation anglais en maternelle (PS-MS-GS): plannings et cahiers

Personnellement je n’utilise pas de planning défini pour l’apprentissage des langues, cela se fait plutôt au feeling, en fonction des demandes de ma fille, mais pour vous donner une idée voici quelques programmes possibles pour débuter l’anglais avec les petits.

Ces programmes sont élaborés pour l’école, mais vous pouvez tout à fait vous en inspirer et les adapter à la maison. Ils sont particulièrement détaillés, avec des propositions d’albums à lire, des rituels quotidiens à mettre en place…
Intégrer de manière naturelle et durable du vocabulaire en anglais, des choses de tous les jours comme la météo, les émotions, les chiffres, se présenter…
L’objectif étant d’habituer l’oreille à de nouvelles sonorités, comprendre que l'on peut communiquer d'une autre manière qu'en français.

L’académie de Poitiers propose un programme d’anglais pour chaque classe du Cycle 1 ainsi qu’un récap général.









http://ww2.ac-poitiers.fr/dsden86-pedagogie/sites/dsden86-pedagogie/IMG/pdf/programmation_lve_86_cycle1.pdf


Je vous propose également cet autre fichier pour les GS publié sur le site super site La classe de Luccia.

http://laclassedeluccia.eklablog.com/programmation-anglais-gs-a166308348


Si vous aimez le « tout prêt », vous pouvez vous tourner vers un cahier d’anglais adapté pour les maternelles, selon le niveau de l'enfant ces cahiers seront accessibles à partir de la MS-GS, et utilisables même après. 
Comme celui-ci des éditions Rue des écoles, "Mon gros cahier d’anglais", avec des activités très variées.


<a href="https://www.amazon.fr/Mon-gros-cahier-danglais-maternelle/dp/2820805256/ref=as_li_ss_il?__mk_fr_FR=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95%C3%91&dchild=1&keywords=mon+gros+cahier+d'anglais&qid=1590495610&sr=8-3&linkCode=li2&tag=blogmfem-21&linkId=4a24bdd35b18e53ee185f5f47021cd7a" target="_blank"><img border="0" src="//ws-eu.amazon-adsystem.com/widgets/q?_encoding=UTF8&ASIN=2820805256&Format=_SL160_&ID=AsinImage&MarketPlace=FR&ServiceVersion=20070822&WS=1&tag=blogmfem-21" ></a><img src="https://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogmfem-21&l=li2&o=8&a=2820805256" width="1" height="1" border="0" alt="" style="border:none !important; margin:0px !important;" />


Ce cahier d’activités "My first Montessori activity book" aux éditions Larousse, éditeur que nous aimons particulièrement pour ses supports de la gamme dite Montessori, avec des activités ludiques et des supports détachables à réutiliser.

https://amzn.to/2XzCLAR


Ou également ce cahier d’anglais de La librairie des écoles, "Les petits Montessori, j'apprends l'anglais", cette collection est très appréciée par les enfants. A vous de choisir le cahier qui lui correspondra le mieux, si vous ressentez le besoin d'avoir ce type de support.

<a href="https://www.amazon.fr/Petits-Montessori-Japprends-langlais-ans/dp/2369402059/ref=as_li_ss_il?__mk_fr_FR=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95%C3%91&dchild=1&keywords=ANGLAIS+MATERNELLE&qid=1590495782&sr=8-6&linkCode=li2&tag=blogmfem-21&linkId=32f3d41bce7449532c761c2655b86ae2" target="_blank"><img border="0" src="//ws-eu.amazon-adsystem.com/widgets/q?_encoding=UTF8&ASIN=2369402059&Format=_SL160_&ID=AsinImage&MarketPlace=FR&ServiceVersion=20070822&WS=1&tag=blogmfem-21" ></a><img src="https://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogmfem-21&l=li2&o=8&a=2369402059" width="1" height="1" border="0" alt="" style="border:none !important; margin:0px !important;" />


Il existe également de nombreux supports gratuits vidéos (Youtube) pour accompagner votre enfant dans cet apprentissage, ils peuvent être très utiles si vous n’êtes pas forcément à l’aise avec la prononciation.
N’hésitez pas à faire un tour également du côté des applications mobiles !


Notre manière d’aborder l’anglais à la maison et nos supports

Comme dit plus haut, nous apprenons de manière informelle, par des jeux, des coloriages, des discussions tout simplement.

Le premier support que nous utilisons est ce fichier à colorier.
Très complet (23 pages), il me permet de garder un œil sur les notions à aborder de manière générale, nous ne suivons pas particulièrement l’ordre des fiches, mais dès qu’elle connaît un ou plusieurs mots, elle les colorie. 

http://mamaitressedecm1.fr/wp-content/uploads/2015/07/Anglais_23le%C3%A7ons.pdf

 
Cette année (4 ans), nous avons déjà vu les couleurs, les chiffres jusqu’à 10, une bonne partie des animaux, quelques parties du corps, nous abordons actuellement les membres de la famille et les jours de la semaine à sa demande.





Par ailleurs, nous apprenons quelques mots de vocabulaire en anglais à chaque fois que nous étudions un thème, par exemple pour l'abeille: bee, honey, flower, garden... J’ai d’ailleurs réalisé un petit imagier français-anglais sur le printemps à télécharger ici.

https://blogmesfillesetmoi.blogspot.com/2020/05/activites-du-printemps-supports-et.html


Nous lisons régulièrement des histoires en anglais, les livres de Peppa Pig ont été acheté au Royaume-Uni, mais les autres viennent de chez Lire c’est partir et l’imagier des éditions Usborne.







Nous avons également ce jeu de société, acheté chez Aldi pour quelques euros, plusieurs jeux sont possibles : mises en paire, memory des contraires, bingo… tout pour travailler le vocabulaire, elle a beaucoup appris.






N’importe quel jeu peut se faire en anglais finalement, nous jouons parfois au jeu de 7 familles en anglais cela permet de réviser les couleurs ou les noms des membres de la famille ! 

Il nous est arrivé de regarder quelques dessins animés en anglais, mais assez rarement je l'avoue. 

J’utilise régulièrement Google Traduction si elle me demande un mot en anglais que je ne connais pas, (oui j’ai un niveau correct en anglais mais bon je ne connais pas tout!). 
Gros plus : Google propose un audio du mot recherché, vous n’avez qu’à cliquer sur le petit haut parleur en bas à droite, pratique si c’est un mot inconnu ou si un doute subsiste sur la prononciation. Cette fonction m’a bien aidé pour le mot hedgehog !!



Vous l’aurez compris comme pour les autres apprentissages, je vous conseille vivement de privilégier l’oral, les jeux. Avec ces supports votre enfant ne sera sûrement pas bilingue à l'entrée au CP :) et on ne lui en demande pas tant!
Mais de l'initier à un autre langage, à la différence... La qualité de cet apprentissage prévaudra toujours sur la quantité. Habituer son oreille à d'autres sonorités lui facilitera ses futurs apprentissages dans les classes supérieures. Ainsi, je vous conseille de ne pas vous limiter à une seule langue étrangère, mais pourquoi pas à 2 si votre enfant est réceptif, même 3 s'il est très intéressé!
 
Si vous avez des questions, n’hésitez pas à me les poser en commentaire, je me ferai un plaisir de vous répondre.
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